“Wie begegnen wir künstlicher Intelligenz?”
Unterrichtsvorschlag für Jahrgang 8 – 10
Read MoreSchlagwort: Digitalisierung
Mensch und Maschine – Entwicklungen künstlicher Intelligenz (KI) als Ausgangspunkt anthropologisch-ethischer Lernprozesse in der Oberstufe
Unterrichtsvorschlag für die Sek. II
Read MoreWas unterscheidet Mensch und Maschine? Anthropologische Grundfragen mit Hilfe der Serie Westworld untersuchen
Unterrichtsvorschlag für die Sek. II
Read MoreTempo, Tempo! – Vom Umgang mit Zeit in Zeiten der Digitalisierung
Unterrichtsvorschlag für den Jahrgang 9/10
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Unterrichtsvorschlag für den Jahrgang 9/10
Read MoreZum künstlichen und natürlichen Wissen in der modernen Zeit
Grundsatzartikel, rpi-impulse 2/2020
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Grundsatzartikel, rpi-impulse 2/2020
Read More2020|2 rpi-impulse: Der Besen des Hexenmeisters – Vom Fluch und Segen künstlicher Intelligenz
Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN
Read More2020|6 rpi-konfi: Spiritbound – Eine (digitale) Stationenarbeit zum Thema “Heiliger Geist” in der Konfi-Arbeit
Bausteine zur Konfi-Arbeit aus EKKW und EKHN
Read More2020|5 rpi-konfi: Die Taufe und die Konapp
Bausteine zur Konfi-Arbeit aus EKKW und EKHN
Read MoreWoran man gute digitale Lernangebote erkennt
Interview mit Bildungsforscherin Julia Knopf zu guten digitalen Lernangeboten und Tools auf dem Deutschen Schulportal.
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Mit “Oncoo” den Unterricht partizipativ gestalten
‘Die Digitalisierung bringt viele Möglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer, ihren Unterricht neu zu gestalten, kreativer zu werden und sich effizienter
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